2月5日上午，长兴县水木花都幼儿园全体教师在多功能厅齐聚一堂，就本学期各年级段开展的课程生活化进展情况进行了汇报交流。
汇报中，各位老师从孩子的发展需求出发，追随孩子的兴趣，从童谣、晨间谈话、热门话题等捕捉课程的切入点，将预设和生成互融，用PPT和视频播放的形式给老师们呈现了一场视听盛宴。小班以《指南》为依托，以孩子感兴趣的绘本为载体，并根据小班幼儿的入园需求，生成了《甜蜜一家人》主题，在不断反思与调整中，由此生成了《帅爸萌娃向前冲》、《糖果雨》、《医生爸爸》等主题活动。一个个生动的案例，一张张笑意盎然的照片定格，充分彰显了教师助推孩子前行的教育理念；中班的《秋天的长兴》主题来源于孩子的日常讨论，追随孩子不断升温的话题，老师截取孩子们讨论最为激烈的话题《长兴扬子鳄和壁虎》不断深入和拓展，让幼儿运用各种感官和途径了解长兴，提高有关长兴的认知，激发幼儿对长兴的热爱之情；大班的《中国娃》以“归属感”这一核心经验为教育契机，环境布置、区域创设、教学活动三维联动，引领大班孩子深刻感受作为一个中国人的骄傲和自豪。
最后，该园园长徐芳老师、副园长邵小红老师对各阶段进行了针对性的点评。首先肯定了教师在活动中的思与行。同时，两位老师就“如何捕捉课程的切入点”、“课程生活化主题实施的路径和形式该如何区别”……等问题现场与大家进行了探讨，并给予了专业性建议。
此次汇报交流活动提升了教师们在课程实施中的开展、推进和效果反思、总结和梳理的能力，形成了良好的学习研讨氛围，并对教师教育科研能力的发展起到了推进作用。水木花都幼儿园课程生活化主题活动仍在继续，老师们会继续跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一步一个脚印，砥砺前行。